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精心设计作业,坚守育人岗位——海口市秀英区康安学校开展《双减背景下,如何做好作业分层设计》专题讲座

精心设计作业,坚守育人岗位——海口市秀英区康安学校开展《双减背景下,如何做好作业分层设计》专题讲座

原创 黄桂婧 海口市秀英区康安学校 2022-06-19 16:52 发表于海南

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自“双减”政策落地之后,“减量提质”成为了教育教学的航向标。为了进一步增强我校教师学科作业设计的理念,提升教师的教育科研能力和研究水平,2022年6月16日,在海口市秀英区康安学校五楼会议室举行了《双减背景下,如何做好作业分层设计》的讲座。


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本次讲座非常荣幸地邀请到来自海南中学物理科正高教师徐建华老师莅临我校做指导。


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我校杨佳慧副校长、杨晓红主任等中层领导以及部分教师参与了讲座。


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徐老师从三个大方面展开讲座内容:为什么要进行作业设计;如何做高质量的作业设计;作业设计的质量评价。高作业设计质量,会在较大程度上提高学习成绩、保持作业兴趣、减轻作业负担。作业设计质量对作业负担的影响最大,提升作业设计质量是减轻作业负担、实现减负增效的关键前提。


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徐老师认为要进行作业设计的原因有:

      1.“双减”政策的要求。

      2.促进学生成长的要求。

      3.学校教学现实的需要。


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第二部分是徐老师讲座的重点。她详细讲解了如何进行高质量的作业设计。第一,要扎实进行作业设计之前的工作。


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具体包括:1.进行学情研究与教材资源与条件资源研究;2.进行考试评价方式的研究;3.进行教学目标和教学内容的研究;4.进行整体的设计规划与分工。第二,作业设计的过程示例。她分别以语文学科为例,说明各类型功能作业设计策略;以道德与法治学科为例,说明大单元作业设计策略;以数学学科为例说明课节作业设计策略;以《物理》为例,说明整合不同版本作业资源的分层作业设计策略。


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徐老师总结的高质量作业设计的基本策略是:研究教学目标——研究教学内容——研究学生学情——研究考试评价;研究资源条件——研究生活实际——研究呈现方式——研究反馈方式。


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第三部分,徐老师讲到作业设计的质量评价。她认为,要做到以下要求:一是三观正确,科学无误;二是覆盖全面,有系统性;三是面向全体,有层次性;四是形式多样,有趣味性;五是联系实际,有创新性。


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在讲座的最后,徐老师总结说,好的作业设计没有捷径可走,必由之路道阻且长,坚持走通了,才可能感受到条条大路通罗马的畅快。“笨”办法往往是最有效的办法,而且它是所有巧办法的基础。只有经历过笨的积累,才有巧的可能。她倡议各位老师在“笨笨”的坚持中,为“双减”做出应有的贡献,为学生整合适当的作业资源,自己从中收获成长的幸福。


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在座的老师们认真聆听徐老师的精彩讲座,并把笔记本上详细记录下作业设计的要点。


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会后,老师们和徐老师合影,感谢徐老师对我们的倾情指导!

       通过此次作业设计专题讲座活动,有效改善教师的教学观和作业观,大家纷纷表示,将会以此次活动为契机,认真研究,仔细推敲每一个环节,精心设计作业,真正提高作业设计的有效性,稳步推进减负增效的工作。


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